O knize: 2016 / Manuál popisuje model týmové interakce specialistů sdružených v psychologické, lékařské a pedagogické radě (PMPk) střední školy . Je objasněn obsah činnosti, uvedeny metody tvorby programů komplexní pomoci žákům s adaptačními a poruchami učení, včetně dětí se zdravotním postižením, jsou analyzovány typické školní případy komplexní korekce vývojových poruch, je představen program nápravné práce jako strukturální součást Základního vzdělávacího programu v souladu s požadavky Federálních státních vzdělávacích standardů nové generace Příručka je určena pedagogickým psychologům, logopedům, logopedům, lékařům, sociálním pedagogům, správě středních škol, koordinátorům inkluzivního vzdělávání. , specialisté speciálních (nápravných) ústavů I.–VIII. typu, studenti defektologických a psychologických fakult.